Klassenbücher sind eher keine Quelle für abenteuerliche Hausaufgaben oder lustige Vorkommnisse im Klassenzimmer, sondern in der Realität ein eher langweiliges Instrument, in dem Unterrichtsinhalte und andere Angaben zur Klasse dokumentiert werden. Solche Verwaltungsaufgaben können durch die Digitalisierung aber vereinfacht werden, so dass seit etwa 1,5 Jahren der Wunsch bestand, hier digitale Alternativen zu nutzen. Daher… Testphase des digitalen Klassenbuchs läuft weiterlesen
Autor: Cornel van Bebber
Mini-Fortbildungen an der BMS
UPDATE 19.03.: Mittlerweile liefen zahlreiche Mini-Fortbildungen, nicht nur zu digitalen Themen. Es wurden auch Konzepte vorgestellt, die die Konzentrationsfähigkeit von Schüler:innen erhöhen sollen oder die durch ein anderes Raum- und Stundenkonzept einerseits eine intensivere Betreuung bestimmter Schüler:innen ermöglichen, während andere intensiver mit Material arbeiten können. Am 18.01. trafen sich wieder Kolleg:innen zu einer sogenannten Mini-Fortbildung,… Mini-Fortbildungen an der BMS weiterlesen
Die Nutzung eines Blogs im Bio-Unterricht
Eine wichtige Kompetenz, die die einzelnen Fächer im Unterricht vermitteln, ist die Bewertungskompetenz. Dazu gehört für die Schüler:innen auch, Fakten von Argumenten zu trennen, Positionen zu verstehen und diese selber zu vertreten. Im Biologie-Unterricht der 8c spielte die Bewertungskompetenz gemeinsam mit der Vermittlung von Medienkompetenz nun eine Rolle. Achtklässler wurden mit einem ökologischen Dilemma konfrontiert:… Die Nutzung eines Blogs im Bio-Unterricht weiterlesen